Jestem geografem społeczno-ekonomicznym, naukowcem, nauczycielem akademickim i szkolnym, edukatorką, szkoleniowcem, podróżniczką.
Jestem kierownikiem Zespołu Badań Edukacji w Zakresie Przedsiębiorczości, Pełnomocnikiem Rektora UKEN ds. współpracy z Unią Uczelni na Rzecz Rozwoju Kierunków Studiów w Zakresie Gospodarowania Przestrzenią.
Jestem redaktorem naukowym (a od 2023 roku także redaktorem naczelnym) kwartalnika naukowego „Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego” oraz półrocznika naukowego „Przedsiębiorczość – Edukacja”, sekretarzem Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego.
Od 2006 roku byłam sekretarzem, a od 2022 roku jestem kierownikiem dwóch cykli konferencji: jednego dotyczącego przedsiębiorczości i edukacji ekonomicznej oraz drugiego dotyczącego geografii ekonomicznej (organizowana od 40 lat).
W latach 2017-2023 byłam dyrektorem i wicedyrektorem Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, kierownikiem i adiunktem w Katedrze Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej.
Od 2023 roku jestem stypendystką Cañada Blanch Centre LSE-Miguel Dols Fellows Scheme w London School of Economics and Political Science (Wielka Brytania).
Stale podnoszę swoje kompetencje, uzupełniam wiedzę i umiejętności. W 2003 roku uczestniczyłam w IB Masterclasses na temat: International Business, Innovation and Economic Geography w Henley Business School w Reading (Wielka Brytania).
Jestem członkiem różnych organizacji naukowych o charakterze krajowym i międzynarodowym, w tym m.in.: Polskiego Towarzystwa Geograficznego (PTG), European Regional Science Association (ERSA), NARSC, American Association of Geographers (AAG), European International Business Academy (EIBA).
I am a socio-economic geographer, an academic teacher, ass. Professor, educator.
I am a head of the Entrepreneurship Education Research Team, Plenipotentiary of the Rector of UP for the Development of Studies in the Field of Spatial Management.
I am the scientific editor (form 2023 editor-in-chief) of the quarterly scientific journal „Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego”/”Studies of the Industrial Geography Commission of the Polish Geographical Society” and the semi-annual scientific journal „Przedsiębiorczość – Edukacja”/”Entrepreneurship – Education”, secretary of the Commission for Industrial Geography of the Polish Geographical Society.
I have been secretary since 2006, and since 2022 I have been chair of two conference series: one on entrepreneurship and economic education and the other on economic geography (organised for 40 years).
From 2017 to 2023 I was Director and Deputy Director of the Institute of Geography at the Pedagogical University of Krakow, head and adjunct in the Department of Entrepreneurship and Spatial Management.
From 2023, I am a Fellow of the Cañada Blanch Centre LSE-Miguel Dols Fellows Scheme at the London School of Economics and Political Science (UK).
I am constantly improving my competences, adding to my knowledge and skills. In 2023 year I attended the IB Masterclasses on International Business, Innovation and Economic Geography at Henley Business School in Reading (UK).
I am a member of various national and international scientific organisations, including: Polish Geographical Society (PTG), European Regional Science Association (ERSA), American Association of Geographers (AAG), European International Business Academy (EIBA).
Moje zainteresowania badawcze koncentrują się wokół procesów przemian struktur przestrzennych przemysłu w różnych układach przestrzennych; kształtowania się i funkcjonowania przedsiębiorstw (szczególnie ponadnarodowych korporacji); czynników lokalizacji i rozwoju korporacji międzynarodowych i ich oddziałów; tworzenia globalnych łańcuchów wartości; innowacyjności przedsiębiorstw, gospodarek krajowych oraz samorządów lokalnych; tworzenia się ekosystemów przedsiębiorczości; zmian w rozwoju społeczno-gospodarczym w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia przemysłu oraz zasobów ludzkich w tym procesie.
Jednocześnie naukowa i praktycznie zajmuję się szeroko rozumianą problematyką kształcenia w zakresie przedsiębiorczości (w tym kompetencji miękkich) i geografii na wszystkich poziomach edukacji (od przedszkola po edukację akademicką).
Jestem autorką i współautorką wielu publikacji naukowych z tego zakresu w czasopismach krajowych i zagranicznych, współautorem podręczników do szkół średnich z podstaw przedsiębiorczości i geografii oraz ekspertyz, materiałów edukacyjnych i dydaktycznych. Dotychczas byłam kierownikiem i członkiem zespołów wielu projektów badawczych i edukacyjnych z zakresu przedsiębiorczości i geografii, w tym projektów międzynarodowych.
Najważniejsze publikacje:
Kilar, W. (2023).Problematyka kwestionariusza jako narzędzia do badań korporacji oraz ich filii i oddziałów, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 37(4), 7-25. https://doi.org/10.24917/20801653.374.1
Kilar, W., Jabłoński, M. (2022). Zakładanie własnej działalności gospodarczej jako przejaw przedsiębiorczości w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem Nowosądecczyzny). Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 18(2), 7–24. https://doi.org/10.24917/20833296.182.1
Piróg, D, Kilar, W, Rettinger, R. (2021). Self-assessment of competences and their impact on the perceived chances for a successful university-to-work transition: the example of tourism degree students in Poland, Tertiary Education and Management, Springer, https://doi.org/10.1007/s11233-021-09081-5
Kilar, W, Rachwał T. (2021). Entrepreneurial Intentions of Students of Non-economic Faculties as a Sign of their Entrepreneurial Attitudes and the Result of the Course on Entrepreneurship, [in:] 37th IBIMA Conference 30-31 May 2021, Cordoba, Spain/ ed. Khalid S. So-liman, Cordoba, International Business Information Management [IBIMA], 2021, s. 6428-6434, p-ISBN: 978-0-9998551-6-4
Kilar, W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w szkole średniej w warunkach reformy systemu oświaty, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 184-203.
Kilar. W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w edukacji przedszkolnej i szkole podstawowej w warunkach zmian podstawy programowej, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 122-141.
Kilar W., Rachwał T. (2019). Changes in Entrepreneurship Education in Secondary School under Curriculum Reform in Poland. Journal of Intercultural Management, Vol. 11, No. 2 , June 2019, pp. 73–105, DOI 10.2478/joim-2019-0010
Borowiec, M., Kilar, W., Rachwał, T. (2018). Zbigniew Zioło, W: A. Jackowski, K. Krzemień, I. Sołjan (red.), Geografowie polscy. Słownik bibliograficzny, t. 3. Kraków: Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Komitet Nauk Geograficznych PAN, Polskie Towarzystwo Geograficzne, s. 1886-1888.
Kilar, W., Rachwał, T. & Zioło Z. (2018). Komisja Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, [w:] Historia Komisji Tematycznych Polskiego Towarzystwa Geograficznego, red. M. Sobczyński, Łódź: Polskie Towarzystwo Geograficzne: Wydział Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego, 89-131.
Piróg D., Kilar W., Rettinger R. (2018) Making decisions about going to university in the 21st century: theoretical underpinnings versus reality- a case of Polish students, ICERI2018 Proceedings, pp. 8664-8671. ISBN: 978-84-09-05948-5/ ISSN: 2340-1095; doi: 10.21125/iceri.2018
Borowiec-Gabryś, M., Kilar, W. & Rachwał, T. (2018), Przedsiębiorczość jako kompetencja przyszłości, [w:] Kompetencje przyszłości, red. Stefan M. Kwiatkowski, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 69-90.
Rachwał T., Kilar W., Kawecki Z., & Wróbel P. (2018). Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w wychowaniu przedszkolnym, szkole podstawowej i szkołach średnich w świetle nowej podstawy programowej. Przedsiębiorczość – Edukacja, 14, 389-424. https://doi.org/10.24917/20833296.14.28
Świętek, A., Rachwał, T., Kurek, J., Kilar, W., Osuch, W. (2018). Sytuacja młodzieży NEET w Polsce i propozycje podniesienia jej kompetencji przedsiębiorczych w świetle rezultatów projektu RLG. Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 14, 425–444. DOI: 10.24917/20833296.14.29
Kilar W. (2018). Corporations as an Object of Research in Geography of Industry. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 32(4), 69-85. https://doi.org/10.24917/20801653.324.4
Kilar, W. (2016). Leksykon polskich badaczy przedsiębiorczości, UEK, s. 43
Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2017). Developing entrepreneurial competencies of the RLG project participants – applicability of assessment tools and results of pilot studies, Przedsiębiorczość – Edukacja, 13, 314-329
Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie). Biuletyn KPZK, 260, 81-107.
Kilar, W. (2016). Technopolie jako miejsca lokalizacji korporacji informatycznych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 114-122.
Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T., Semczuk, M., Świętek, A. (2016). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych z uwzględnieniem zasad ekorozwoju wśród uczniów z wykorzystaniem gry PowerPlayer wypracowanej w ramach projektu SUSEN, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 444-456.
Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Świętek, A., Rachwał, T. (2016). Koncepcja oceny i kształtowania postaw przedsiębiorczych na podstawie narzędzi wypracowanych w ramach projektu RLG, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 426-443.
Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie), Biuletyn KPZK, no. 260, 81-107.
Kilar, W. (2015). Settlement concentration of economic potential represented by IT corporations, Geographia Polonica, vol. 88, iss. 1, pp. 123-141, doi: http://dx.doi.org/10.7163/GPol.0009
Kilar, W., Rachwał, T. (2014). Postrzeganie zakładania własnej działalności gospodarczej jako przejaw postawy przedsiębiorczej przez studentów kierunków nieekonomicznych, Horyzonty wychowania, vol. 13, no. 28, s. 111-130.
Kilar, W. (2014). Funkcjonowanie korporacji Amazon.com w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 72-83.
Kilar, W. (2014). Zmiany potencjału ekonomicznego wybranych korporacji informatycznych w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 57-71.
Kilar, W. (2014). Differentiation of Visegrad Group International Corporations in Comparison to World’s Largest Corporations (chapter 9). In: Kiendl-Wendner, D. & Wach, K. (eds), International Competitiveness in Visegrad Countries: Macro and Micro Perspectives. Graz: Fachhochschule Joanneum, pp. 171-186.
Kilar, W., (2014). Spatial Concentration of IT Corporation Headquarters. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, no. 25, pp. 56-80.
Kilar, W., Rachwał, T. (2014), Changing Role of Industry in the Economy in the V4 Countries – a Regional Approach, Club of Economics in Miskolc. Theory Methodology Practice, vol. 10, no. 1, July 2014, pp. 45-54.
Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych, Przedsiębiorczość-Edukacja, 9, 273-288.
Kilar, W. (2011). Wpływ kryzysu na funkcjonowanie korporacji Panasonic, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 17, 187-196.
Kilar, W. (2011). Kształtowanie się Grupy Samsung w warunkach globalizacji, Przedsiębiorczość – Edukacja, 7, 116-127.
Kilar, W. (2010). Zmiany potencjału korporacji informatycznych w Unii Europejskiej w latach 2004-2008, Przedsiębiorczość – Edukacja, 6, 49-65.
Kilar, W. (2010). Procesy kształtowania się korporacji Ericsson, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 16, 153-168.
Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2009). Rola przemysłu w gospodarce układów regionalnych Unii Europejskiej, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 14, 31-42.
Kilar, W. (2009). Zróżnicowanie potencjału ekonomicznego światowych korporacji informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 13, 110-121
Kilar, W. (2009). Rola korporacji Apple w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego, Przedsiębiorczość – Edukacja, 5, 48-56.
Kilar, W. (2009). Korporacje informatyczne jako element struktury metropolii, [w:] Potencjalne metropolie ze szczególnym uwzględnieniem Polski Wschodniej, red. Z. Makieła, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, t. CXXV, Polska Akademia Nauk, Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju, Warszawa, s. 136-153.
Kilar W., 2008, Zatrudnienie w działalności badawczej i rozwojowej jako czynnik rozwoju gospodarki opartej o wiedzę, Przedsiębiorczość – Edukacja, 4, 60-69.
Kilar, W. (2009). Koncentracja przestrzenna światowych firm informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 12, 97-108.
Rachwał, T., Kudełko, J., Tracz, M., Wach, K., Kilar,W. (2008). Projekt podstawy programowej podstaw przedsiębiorczości w zakresie rozszerzonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Przedsiębiorczość-Edukacja, 4, 312-324.
Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2008). Changes in differentiation of Polish regions’ industrial potential within the European Union, [in:] Czapiewski K., Komornicki T. (eds), New functions of rural and industrial space in central and eastern Europe, Europa XXI, vol. 17, Institute of Geography and Spatial Organization – Polish Academy of Sciences, Academic Division – Polish Geographical Society, Warszawa, s. 145-158.
Kilar, W., Cieluch, M. (2008). Kształtowanie się i organizacja przestrzenna korporacji ponadnarodowej Honda, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 10, 188-203.
Kilar, W. (2007). Zagadnienia globalizacji i korporacji ponadnarodowych w edukacji przedsiębiorczości, Przedsiębiorczość – Edukacja, 3, 297-304.
Kilar, W. (2007). Przemiany funkcjonowania Zakładów Przemysłu Dziewiarskiego „Jarlan” (ze szczególnym uwzględnieniem lat 1999-2003,) Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 9, 154-169.
Aktywnie uczestniczę w konferencjach krajowych i międzynarodowych, prezentując wyniki swoich badań i dzieląc się ekspercką wiedzą i doświadczeniami.
Kilar W. Treści kształcenia w zakresie gospodarowania przestrzenią na poziomie szkoły podstawowej, wykład wprowadzający i udział w dyskusji panelowej seminarium na temat: Edukacja w zakresie gospodarowania przestrzenią na poziomie szkół podstawowych oraz średnich – stan obecny, oczekiwania, 27.04.2023 r., na zaproszenie Unii Uczelni na Rzecz Rozwoju Kierunków Studiów w Zakresie Gospodarowania Przestrzenią, Uniwersytet Łódzki,
Kilar W. Wpływ geopolityki na rozwój w Smart City i Smart Village, udział na zaproszenie w dyskusji panelowej podczas: VII Forum Green Smart City Zielona Transformacja: Energia – Środowisko – Człowiek, 20-21.04.2023, Uniwersytet Rolniczy, Kraków,
Kilar W. Matching the Educational Content of Socio-Economic Geography to the Needs of the Labour Market (poster), podczas: Annual Conference EUROGEO 2023: “Future-Ready Geography”, 27-29.04.2023, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie,
Kilar W. The Role of Krakow Branches of IT Multinational Corporations in Global Value Chains, podczas: The 9th Annual International Academic AIB-CEE Chapter Conference on International Business from “East” to “West”: Global Risks and Opportunities, 5-6.07.2023, SGH Warsaw,
Kilar W. Rola krakowskich oddziałów międzynarodowych korporacji informatycznych w globalnych łańcuchach wartości, podczas: Kongres Geografii Polskiej 2023, 31.05.-3.06.2023, UAM Poznań,
Kilar W. The Place of Kraków’s (Poland) Branches of Global IT Corporations on Global Value Chains, a także dyskutant do referatu: Ildikó Egyedb & Zsuzsanna Zsibók, Exploring Firm Performance in Central and Eastern European Regions: A Foundational Approach, podczas: 62nd European Regional Science Association (ERSA) Congress, 28.08-1.09.2023, Alicante (Hiszpania),
Kilar W., Brant J. Od podstaw przedsiębiorczości do biznesu i zarządzania, podczas: 20. Jubileuszowej Konferencji Naukowej pt. Problematyka przedsiębiorczości lokalnej, połączonej z 17. Zjazdem Nauczycieli Przedsiębiorczości i Przedmiotów Ekonomicznych, 9-10.10.2023, UKEN
Kilar W., Brant J. The Polish Secondary School National Curriculum: from Entrepreneurship to Business & Management education. A fundamental curriculum shift or tinkering at the edges? podczas: 4th AEEE Conference 2023 on European Economics Education, 12-14.10.2023, Leeuwarden (Holandia),
Kilar W., Determinants of IT Corporate Branches’ Location in Central Europe (on the Example of Poland) oraz dyskutant do referatu: Christopher Blake & Caroline Kreutzen, Emory More Powerful Couples: Locational Choice for Advanced Degree Holders, podczas: The 70th North American Meetings of the Regional Science Association International &the XVII Spatial Econometrics Association World Conference, 15-18.11.2023, San Diego, California,
Kilar W. The Role of R&D Branches of IT Corporations Located in Central Europe in GVCs, podczas: 7th Geography of Innovation Conference (GeoInno), Uniwersytet w Manchesterze, 10-12.01.2024, Manchester,
My research interests focus on processes of transformations of spatial structures of industry in various spatial systems; formation and functioning of enterprises (especially transnational corporations); formation of global value chains (GVCs); factors of location and development of transnational corporations and their branches; innovativeness of enterprises, national economies and local governments; the formation of entrepreneurial ecosystems; changes in socio-economic development in Poland and other European Union countries, with particular emphasis on the importance of industry and human resources in this process.
In addition, scientifically and practically, I work on the broad issues of entrepreneurship education (including soft skills) and geography at all levels of education (from kindergarten to university education).
I have authored and co-authored many scientific publications in this field in national and international journals, co-authored textbooks for secondary schools in the basics of entrepreneurship and geography, as well as expert opinions, educational and didactic materials. I have been a manager and team member of many research and educational projects in the field of entrepreneurship and geography, including international projects.
Key publications:
Kilar, W. (2023).Problematyka kwestionariusza jako narzędzia do badań korporacji oraz ich filii i oddziałów, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 37(4), 7-25. https://doi.org/10.24917/20801653.374.1
Kilar, W., Jabłoński, M. (2022). Zakładanie własnej działalności gospodarczej jako przejaw przedsiębiorczości w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem Nowosądecczyzny). Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 18(2), 7–24. https://doi.org/10.24917/20833296.182.1
Piróg, D, Kilar, W, Rettinger, R. (2021). Self-assessment of competences and their impact on the perceived chances for a successful university-to-work transition: the example of tourism degree students in Poland, Tertiary Education and Management, Springer, https://doi.org/10.1007/s11233-021-09081-5
Kilar, W, Rachwał T. (2021). Entrepreneurial Intentions of Students of Non-economic Faculties as a Sign of their Entrepreneurial Attitudes and the Result of the Course on Entrepreneurship, [in:] 37th IBIMA Conference 30-31 May 2021, Cordoba, Spain/ ed. Khalid S. So-liman, Cordoba, International Business Information Management [IBIMA], 2021, s. 6428-6434, p-ISBN: 978-0-9998551-6-4
Kilar, W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w szkole średniej w warunkach reformy systemu oświaty, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 184-203.
Kilar. W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w edukacji przedszkolnej i szkole podstawowej w warunkach zmian podstawy programowej, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 122-141.
Kilar W., Rachwał T. (2019). Changes in Entrepreneurship Education in Secondary School under Curriculum Reform in Poland. Journal of Intercultural Management, Vol. 11, No. 2 , June 2019, pp. 73–105, DOI 10.2478/joim-2019-0010
Borowiec, M., Kilar, W., Rachwał, T. (2018). Zbigniew Zioło, W: A. Jackowski, K. Krzemień, I. Sołjan (red.), Geografowie polscy. Słownik bibliograficzny, t. 3. Kraków: Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Komitet Nauk Geograficznych PAN, Polskie Towarzystwo Geograficzne, s. 1886-1888.
Kilar, W., Rachwał, T. & Zioło Z. (2018). Komisja Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, [w:] Historia Komisji Tematycznych Polskiego Towarzystwa Geograficznego, red. M. Sobczyński, Łódź: Polskie Towarzystwo Geograficzne: Wydział Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego, 89-131.
Piróg D., Kilar W., Rettinger R. (2018) Making decisions about going to university in the 21st century: theoretical underpinnings versus reality- a case of Polish students, ICERI2018 Proceedings, pp. 8664-8671. ISBN: 978-84-09-05948-5/ ISSN: 2340-1095; doi: 10.21125/iceri.2018
Borowiec-Gabryś, M., Kilar, W. & Rachwał, T. (2018), Przedsiębiorczość jako kompetencja przyszłości, [w:] Kompetencje przyszłości, red. Stefan M. Kwiatkowski, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 69-90.
Rachwał T., Kilar W., Kawecki Z., & Wróbel P. (2018). Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w wychowaniu przedszkolnym, szkole podstawowej i szkołach średnich w świetle nowej podstawy programowej. Przedsiębiorczość – Edukacja, 14, 389-424. https://doi.org/10.24917/20833296.14.28
Świętek, A., Rachwał, T., Kurek, J., Kilar, W., Osuch, W. (2018). Sytuacja młodzieży NEET w Polsce i propozycje podniesienia jej kompetencji przedsiębiorczych w świetle rezultatów projektu RLG. Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 14, 425–444. DOI: 10.24917/20833296.14.29
Kilar W. (2018). Corporations as an Object of Research in Geography of Industry. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 32(4), 69-85. https://doi.org/10.24917/20801653.324.4
Kilar, W. (2016). Leksykon polskich badaczy przedsiębiorczości, UEK, s. 43
Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2017). Developing entrepreneurial competencies of the RLG project participants – applicability of assessment tools and results of pilot studies, Przedsiębiorczość – Edukacja, 13, 314-329
Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie). Biuletyn KPZK, 260, 81-107.
Kilar, W. (2016). Technopolie jako miejsca lokalizacji korporacji informatycznych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 114-122.
Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T., Semczuk, M., Świętek, A. (2016). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych z uwzględnieniem zasad ekorozwoju wśród uczniów z wykorzystaniem gry PowerPlayer wypracowanej w ramach projektu SUSEN, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 444-456.
Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Świętek, A., Rachwał, T. (2016). Koncepcja oceny i kształtowania postaw przedsiębiorczych na podstawie narzędzi wypracowanych w ramach projektu RLG, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 426-443.
Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie), Biuletyn KPZK, no. 260, 81-107.
Kilar, W. (2015). Settlement concentration of economic potential represented by IT corporations, Geographia Polonica, vol. 88, iss. 1, pp. 123-141, doi: http://dx.doi.org/10.7163/GPol.0009
Kilar, W., Rachwał, T. (2014). Postrzeganie zakładania własnej działalności gospodarczej jako przejaw postawy przedsiębiorczej przez studentów kierunków nieekonomicznych, Horyzonty wychowania, vol. 13, no. 28, s. 111-130.
Kilar, W. (2014). Funkcjonowanie korporacji Amazon.com w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 72-83.
Kilar, W. (2014). Zmiany potencjału ekonomicznego wybranych korporacji informatycznych w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 57-71.
Kilar, W. (2014). Differentiation of Visegrad Group International Corporations in Comparison to World’s Largest Corporations (chapter 9). In: Kiendl-Wendner, D. & Wach, K. (eds), International Competitiveness in Visegrad Countries: Macro and Micro Perspectives. Graz: Fachhochschule Joanneum, pp. 171-186.
Kilar, W., (2014). Spatial Concentration of IT Corporation Headquarters. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, no. 25, pp. 56-80.
Kilar, W., Rachwał, T. (2014), Changing Role of Industry in the Economy in the V4 Countries – a Regional Approach, Club of Economics in Miskolc. Theory Methodology Practice, vol. 10, no. 1, July 2014, pp. 45-54.
Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych, Przedsiębiorczość-Edukacja, 9, 273-288.
Kilar, W. (2011). Wpływ kryzysu na funkcjonowanie korporacji Panasonic, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 17, 187-196.
Kilar, W. (2011). Kształtowanie się Grupy Samsung w warunkach globalizacji, Przedsiębiorczość – Edukacja, 7, 116-127.
Kilar, W. (2010). Zmiany potencjału korporacji informatycznych w Unii Europejskiej w latach 2004-2008, Przedsiębiorczość – Edukacja, 6, 49-65.
Kilar, W. (2010). Procesy kształtowania się korporacji Ericsson, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 16, 153-168.
Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2009). Rola przemysłu w gospodarce układów regionalnych Unii Europejskiej, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 14, 31-42.
Kilar, W. (2009). Zróżnicowanie potencjału ekonomicznego światowych korporacji informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 13, 110-121
Kilar, W. (2009). Rola korporacji Apple w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego, Przedsiębiorczość – Edukacja, 5, 48-56.
Kilar, W. (2009). Korporacje informatyczne jako element struktury metropolii, [w:] Potencjalne metropolie ze szczególnym uwzględnieniem Polski Wschodniej, red. Z. Makieła, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, t. CXXV, Polska Akademia Nauk, Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju, Warszawa, s. 136-153.
Kilar W., 2008, Zatrudnienie w działalności badawczej i rozwojowej jako czynnik rozwoju gospodarki opartej o wiedzę, Przedsiębiorczość – Edukacja, 4, 60-69.
Kilar, W. (2009). Koncentracja przestrzenna światowych firm informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 12, 97-108.
Rachwał, T., Kudełko, J., Tracz, M., Wach, K., Kilar,W. (2008). Projekt podstawy programowej podstaw przedsiębiorczości w zakresie rozszerzonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Przedsiębiorczość-Edukacja, 4, 312-324.
Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2008). Changes in differentiation of Polish regions’ industrial potential within the European Union, [in:] Czapiewski K., Komornicki T. (eds), New functions of rural and industrial space in central and eastern Europe, Europa XXI, vol. 17, Institute of Geography and Spatial Organization – Polish Academy of Sciences, Academic Division – Polish Geographical Society, Warszawa, s. 145-158.
Kilar, W., Cieluch, M. (2008). Kształtowanie się i organizacja przestrzenna korporacji ponadnarodowej Honda, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 10, 188-203.
Kilar, W. (2007). Zagadnienia globalizacji i korporacji ponadnarodowych w edukacji przedsiębiorczości, Przedsiębiorczość – Edukacja, 3, 297-304.
Kilar, W. (2007). Przemiany funkcjonowania Zakładów Przemysłu Dziewiarskiego „Jarlan” (ze szczególnym uwzględnieniem lat 1999-2003,) Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 9, 154-169.
I actively participate in national and international conferences, presenting my research results and sharing my expertise and experiences.
Kilar W. Treści kształcenia w zakresie gospodarowania przestrzenią na poziomie szkoły podstawowej, wykład wprowadzający i udział w dyskusji panelowej seminarium na temat: Edukacja w zakresie gospodarowania przestrzenią na poziomie szkół podstawowych oraz średnich – stan obecny, oczekiwania, 27.04.2023 r., na zaproszenie Unii Uczelni na Rzecz Rozwoju Kierunków Studiów w Zakresie Gospodarowania Przestrzenią, Uniwersytet Łódzki,
Kilar W. Wpływ geopolityki na rozwój w Smart City i Smart Village, udział na zaproszenie w dyskusji panelowej podczas: VII Forum Green Smart City Zielona Transformacja: Energia – Środowisko – Człowiek, 20-21.04.2023, Uniwersytet Rolniczy, Kraków,
Kilar W. Matching the Educational Content of Socio-Economic Geography to the Needs of the Labour Market (poster), podczas: Annual Conference EUROGEO 2023: “Future-Ready Geography”, 27-29.04.2023, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie,
Kilar W. The Role of Krakow Branches of IT Multinational Corporations in Global Value Chains, podczas: The 9th Annual International Academic AIB-CEE Chapter Conference on International Business from “East” to “West”: Global Risks and Opportunities, 5-6.07.2023, SGH Warsaw,
Kilar W. Rola krakowskich oddziałów międzynarodowych korporacji informatycznych w globalnych łańcuchach wartości, podczas: Kongres Geografii Polskiej 2023, 31.05.-3.06.2023, UAM Poznań,
Kilar W. The Place of Kraków’s (Poland) Branches of Global IT Corporations on Global Value Chains, a także dyskutant do referatu: Ildikó Egyedb & Zsuzsanna Zsibók, Exploring Firm Performance in Central and Eastern European Regions: A Foundational Approach, podczas: 62nd European Regional Science Association (ERSA) Congress, 28.08-1.09.2023, Alicante (Hiszpania),
Kilar W., Brant J. Od podstaw przedsiębiorczości do biznesu i zarządzania, podczas: 20. Jubileuszowej Konferencji Naukowej pt. Problematyka przedsiębiorczości lokalnej, połączonej z 17. Zjazdem Nauczycieli Przedsiębiorczości i Przedmiotów Ekonomicznych, 9-10.10.2023, UKEN
Kilar W., Brant J. The Polish Secondary School National Curriculum: from Entrepreneurship to Business & Management education. A fundamental curriculum shift or tinkering at the edges? podczas: 4th AEEE Conference 2023 on European Economics Education, 12-14.10.2023, Leeuwarden (Holandia),
Kilar W., Determinants of IT Corporate Branches’ Location in Central Europe (on the Example of Poland) oraz dyskutant do referatu: Christopher Blake & Caroline Kreutzen, Emory More Powerful Couples: Locational Choice for Advanced Degree Holders, podczas: The 70th North American Meetings of the Regional Science Association International &the XVII Spatial Econometrics Association World Conference, 15-18.11.2023, San Diego, California,
Kilar W. The Role of R&D Branches of IT Corporations Located in Central Europe in GVCs, podczas: 7th Geography of Innovation Conference (GeoInno), Uniwersytet w Manchesterze, 10-12.01.2024, Manchester,
– Innovating learning online environments: using business case studies in higher education (e3Cases), międzynarodowy projekt (nr 2018-1-DE01-KA203-004220), 01.09.2018-31.08.2021, wykonawca, kierownik projektu (1.09.2019-31.08.2020).
Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy; lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet w Antwerpii (Belgia), Uniwersytet Karola w Pradze (Czechy).
https://ig.uken.krakow.pl/innovating-learning-online-environments-using-business-case-studies-in-higher-education-e3cases/
– Retail Sector Competencies for all Teachers (ReCall), międzynarodowy projekt badawczy „Rozwijanie kompetencji sektora detalicznego dla nauczycieli”, 01-11-2015 – 31-10-2017, wykonawca, kierownik projektu (01.07.2016-28.02.2017).
Partners/Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy, lider projektu), Uniwersytet w Bergamo (Włochy), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego w Krakowie;
https://ig.uken.krakow.pl/recall-rozwijanie-kompetencji-sektora-detalicznego-dla-nauczycieli/
– Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools (SUSEN), międzynarodowy projekt „Zrównoważona przedsiębiorczość” – odkrywanie idei z wykorzystaniem gry dla szkół gimnazjalnych, 01-11-2014 – 31-10-2016, wykonawca.
Projekt realizowany przez konsorcjum składające się z sześciu partnerów:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie – Instytut Geografii, Zakłady: Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej, Geografii Społeczno-Ekonomicznej, Dydaktyki Geografii (Polska), Uniwersytet Koblenz-Landau (Niemcy, lider projektu), Environmental Academy (Wielka Brytania), CVO Antwerpen (Belgia), Uniwersytet Pedagogiczny w Freiburgu (Niemcy), Associazione Seed (Szwajcaria);
https://ig.uken.krakow.pl/instytut-2/badania-naukowe/europejski-projekt-susen-sustainable-entrepreneurship-a-game-based-exploration-for-lower-secondary-schools-zrownowazona-przedsiebiorczosc-odkrywanie-idei-z-wyk/
– Reaching the Lost Generation (RLG), Międzynarodowy projekt (Key Action 2 – Strategic Partnership, n°2014-1-HU01-KA200-002376), 01.09.2014 do 31.08.2017, wykonawca.
Partnerzy projektu: EduNet Foundation for New Educational Resources (Węgry, lider projektu), Euro Trainings Centre (Niemcy), Train’d Up (Wielka Brytania), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie.
https://ig.uken.krakow.pl/projekt-miedzynarodowy-reaching-lost-generation/
– Retail Sector Competencies: Developing self and social competencies in vocational training for the retail sector (RESECO) /Kompetencje sektora handlu detalicznego: Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego, 01.10.2011-30.09.2013, wykonawca.
Partnerzy: Uniwersytet w Kolonii ( Niemcy), Uniwersytet w Southampton (Wielka Brytania).
– Krok w przedsiębiorczość”, ogólnopolski projekt, 2010-2011.
Partnerzy: Wydawnictwo Nowa Era (lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie (partner), Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie (partner).
– Innovating learning online environments: using business case studies in higher education (e3Cases), międzynarodowy projekt (nr 2018-1-DE01-KA203-004220), 01.09.2018-31.08.2021, wykonawca, kierownik projektu (1.09.2019-31.08.2020).
Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy; lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet w Antwerpii (Belgia), Uniwersytet Karola w Pradze (Czechy).
https://ig.uken.krakow.pl/innovating-learning-online-environments-using-business-case-studies-in-higher-education-e3cases/
– Retail Sector Competencies for all Teachers (ReCall), międzynarodowy projekt badawczy „Rozwijanie kompetencji sektora detalicznego dla nauczycieli”, 01-11-2015 – 31-10-2017, wykonawca, kierownik projektu (01.07.2016-28.02.2017).
Partners/Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy, lider projektu), Uniwersytet w Bergamo (Włochy), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego w Krakowie;
https://ig.uken.krakow.pl/recall-rozwijanie-kompetencji-sektora-detalicznego-dla-nauczycieli/
– Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools (SUSEN), międzynarodowy projekt „Zrównoważona przedsiębiorczość” – odkrywanie idei z wykorzystaniem gry dla szkół gimnazjalnych, 01-11-2014 – 31-10-2016, wykonawca.
Projekt realizowany przez konsorcjum składające się z sześciu partnerów:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie – Instytut Geografii, Zakłady: Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej, Geografii Społeczno-Ekonomicznej, Dydaktyki Geografii (Polska), Uniwersytet Koblenz-Landau (Niemcy, lider projektu), Environmental Academy (Wielka Brytania), CVO Antwerpen (Belgia), Uniwersytet Pedagogiczny w Freiburgu (Niemcy), Associazione Seed (Szwajcaria);
https://ig.uken.krakow.pl/instytut-2/badania-naukowe/europejski-projekt-susen-sustainable-entrepreneurship-a-game-based-exploration-for-lower-secondary-schools-zrownowazona-przedsiebiorczosc-odkrywanie-idei-z-wyk/
– Reaching the Lost Generation (RLG), Międzynarodowy projekt (Key Action 2 – Strategic Partnership, n°2014-1-HU01-KA200-002376), 01.09.2014 do 31.08.2017, wykonawca.
Partnerzy projektu: EduNet Foundation for New Educational Resources (Węgry, lider projektu), Euro Trainings Centre (Niemcy), Train’d Up (Wielka Brytania), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie.
https://ig.uken.krakow.pl/projekt-miedzynarodowy-reaching-lost-generation/
– Retail Sector Competencies: Developing self and social competencies in vocational training for the retail sector (RESECO) /Kompetencje sektora handlu detalicznego: Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego, 01.10.2011-30.09.2013, wykonawca.
Partnerzy: Uniwersytet w Kolonii ( Niemcy), Uniwersytet w Southampton (Wielka Brytania).
– Krok w przedsiębiorczość”, ogólnopolski projekt, 2010-2011.
Partnerzy: Wydawnictwo Nowa Era (lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie (partner), Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie (partner).
Jako ekspert w zakresie geografii i edukacji przedsiębiorczości współpracuję z wieloma instytucjami, m.in. Ministerstwem Edukacji Narodowej (jako współautor podstawy programowej z podstaw przedsiębiorczości do szkół średnich), Ministerstwem Finansów ds. edukacji finansowej, Komisją Nadzoru Finansowego, czy też z Małopolską Organizacją Turystyczną. Podejmuję szereg działań, tym jestem autorem materiałów szkoleniowych, diagnoz w zakresie jakości kształcenia oraz współpracy podejmowanej z instytucjami zewnętrznymi, podręczników, materiałów dydaktycznych, materiałów szkoleniowych.
Jako nauczyciel akademicki prowadzę zajęcia na studiach licencjackich, inżynierskich i magisterskich (kierunki: geografia, gospodarka przestrzenna oraz turystyka i rekreacja) i podyplomowych (geografia, przedsiębiorczość), m.in. z geografii ekonomicznej, geografii przemysłu i usług, przemysł energetyczny i jego wpływ na środowisko, dydaktyki przedsiębiorczości, samorządu terytorialnego, finanse jednostek samorządu lokalnego i regionalnego, transportu w turystyce, wprowadzenia na rynek pracy, gospodarki finansowej oraz podstaw finansów i rachunkowości, relacje między elementami przestrzeni geograficznej w regionie, a także liczne warsztaty szczególnie o tematyce związanej z kształceniem kompetencji poszukiwanych u pracowników na współczesnym rynku pracy.
Jestem nauczycielem szkolnym geografii, podstaw przedsiębiorczości, biznesu i zarządzania.
Prowadzę warsztaty, wykłady, szkolenia dla uczniów, nauczycieli, organizacji i różnego typu instytucji i firm.
Najważniejsze inne opublikowane opracowania i podręczniki:
Dorocki, S., Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A., Zdon-Korzeniowska, M. (2012). Biznes plan krok po kroku. Poradnik dla uczniów i uczennic. III część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
Kilar, W., Rachwał, T., Zając, M. (2012). Poradnik metodyczny dla nauczycieli i nauczycielek. II część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
Kilar W., Kurek S., Rachwał T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkołach zawodowych, Kraków: Primedruk: dla Uniwersytetu Pedagogicznego, ss. 116.
Borowiec, M., Dorocki, S., Kilar, W., Płaziak, M., Szymańska, A.I., Świętek A., Wilczyński P. L. (2014). Przedsiębiorczość w praktyce. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych do podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce (zakres podstawowy), e-podręcznik, Poznań: Fundacja Wrota Edukacji – EduGate, ss. 425.
Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2014). Zakładanie własnej działalności gospodarczej – poradnik przedsiębiorcy, EduGate. Poznań, ss. 44. : http://firma.edugate.pl/
Kilar W. (2020). Jak przygotować dokumenty aplikacyjne, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era, https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199120,scenariusz-lekcji-jak-przygotowac-dokumenty-aplikacyjne.pdf
Kilar, W. (2020). Rozmowa kwalifikacyjna, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199096,scenariusz-lekcji-rozmowa-kwalifikacyjna.pdf
Rachwał, T., Kilar, W. (2020). Oblicza geografii 2, Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres rozszerzony – szkoła ponadpodstawowa, Nowa Era.
As an expert in geography and entrepreneurship education, I cooperate with a number of institutions, including the Ministry of National Education (as co-author of the core curriculum for the basics of entrepreneurship for secondary schools), the Ministry of Finance for financial education, the Financial Supervision Authority, and the Malopolska Tourist Organisation. I undertake a number of activities in the field of educational quality and cooperation undertaken with external institutions. I undertake a range of activities, including being the author of training materials, diagnoses on the quality of education and cooperation undertaken with external institutions, textbooks, teaching materials, training materials.
As an academic, I teach at bachelor’s, engineering and master’s level (geography, spatial management, geopolitics, tourism and recreation) as well as at post-graduate level (geography, entrepreneurship), e.g. economic geography, geography of industry and services, the energy industry and its impact on the environment, didactics of entrepreneurship, local self-government, finance of local and regional government units, transport in tourism, introduction to the labour market, financial management, relations between elements of landscape in geographical region and basics of finance and accounting, as well as numerous workshops, especially on topics related to the development of competences sought in employees on the modern labour market.
I am a school teacher of geography, basic entrepreneurship, business and management.
I conduct workshops, lectures, trainings for students, teachers, organisations and various types of institutions and companies.
Key other published studies and handbooks:
Dorocki, S., Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A., Zdon-Korzeniowska, M. (2012). Biznes plan krok po kroku. Poradnik dla uczniów i uczennic. III część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
Kilar, W., Rachwał, T., Zając, M. (2012). Poradnik metodyczny dla nauczycieli i nauczycielek. II część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
Kilar W., Kurek S., Rachwał T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkołach zawodowych, Kraków: Primedruk: dla Uniwersytetu Pedagogicznego, ss. 116.
Borowiec, M., Dorocki, S., Kilar, W., Płaziak, M., Szymańska, A.I., Świętek A., Wilczyński P. L. (2014). Przedsiębiorczość w praktyce. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych do podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce (zakres podstawowy), e-podręcznik, Poznań: Fundacja Wrota Edukacji – EduGate, ss. 425.
Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2014). Zakładanie własnej działalności gospodarczej – poradnik przedsiębiorcy, EduGate. Poznań, ss. 44. : http://firma.edugate.pl/
Kilar W. (2020). Jak przygotować dokumenty aplikacyjne, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era, https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199120,scenariusz-lekcji-jak-przygotowac-dokumenty-aplikacyjne.pdf
Kilar, W. (2020). Rozmowa kwalifikacyjna, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199096,scenariusz-lekcji-rozmowa-kwalifikacyjna.pdf
Rachwał, T., Kilar, W. (2020). Oblicza geografii 2, Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres rozszerzony – szkoła ponadpodstawowa, Nowa Era.
Prowadzę komercyjnie liczne warsztaty, wykłady, szkolenia dla uczniów, nauczycieli, organizacji i różnego typu instytucji i firm.
Dotychczasowe działania:
Cykl szkoleń dla na temat:
Wykłady i warsztaty dla uczniów:
Jeśli jesteś zainteresowany współpracą proszę o informację przez formularz kontaktowy.
I commercially conduct numerous workshops, lectures, and trainings for students, teachers, organizations, various institutions, and companies.
Previous activities: Training series on:
Lectures and workshops for students:
If you are interested in cooperation, please inform me via the contact form.
Zapraszam do kontaktu poprzez email wioletta.kilar@gmail.com
Feel free to reach out to me by email at wioletta.kilar@gmail.com